Taller de Lenguaje Cinematográfico, 12 de septiembre

Taller de Lenguaje Cinematográfico II

Sábado 12 de septiembre de 2015

Docente: Ana García

El pasado sábado 12 de septiembre, en la segunda sesión del Taller de Lenguaje Cinematográfico, las y los adolescentes tuvieron la oportunidad de realizar su autorretrato. Para llevarlo a cabo siguieron un proceso en el que fueron descubriendo cómo es que se va construyendo un personaje, todas sus características, tanto externas como internas, todo los detalles y peculiaridades que lo hacen único, aspectos que llevaron a que pudieran buscar en ellos mismos la forma en que se muestran ante los demás.

Para empezar, realizaron un ejercicio en el que un integrante del grupo salía del espacio de trabajo, mientras tanto los que se quedaron elegían a alguien que tenía que ser adivinado por el que no estaba, todos lo describirían en función de algo más, un objeto u otra cosa, por ejemplo: Si esta persona fuera una canción, ¿cuál sería?. Fue un momento de compartir y de muchísimas risas, donde todas y todos descubrieron no sólo de sí, sino también de los demás y el grupo.

Después de revisar con detenimiento cómo es que se compone un personaje y todo lo que implica, por equipos construyeron uno, todas y todos participaron y hacia el final del ejercicio, cada grupo expuso los resultados de su trabajo. La consigna era que fuera un personaje que tuviera caracterísitcas de acuerdo al momento que viven las y los adolescentes.

Poteriormente, ya que cada unos de los personajes fueron descritos, por equipo les fue asignado uno de ellos y tuvieron que pensar en una escena que tuviera un pequeño diálogo, donde dicho personaje interactura con alguien más; esta escena fue videograbada tomando en cuenta los tipos de toma y la iluminación, aspectos que han sido trabajados a lo largo de varias sesiones.

Para finalizar, en el último ejercicio se les pidió a las y los adolescentes que realizaran su autorretrato, para ello tendrían que pensar en cuatro aspectos: lo que me gusta, lo que no me gusta, lo que adoro y lo que odio. Con estos puntos construyeron un texto y finalmente, cada uno lo leyo y fue grabado.

Fue una sesión de muchísimo movimiento y esfuerzo por parte de las y los adolescentes, ya que tuvieron que dedicar tiempo a construir personajes, historias y a mostrar algo de lo que son.