Taller de Arte, 1 de abril

Taller de Arte VI

Sábado 1 de abril de 2017

Docente: Ana Castelán 

En la sesión del día de hoy las y los adolescentes continuaron revisando eventos importantes en la historia de la humanidad, la finalidad de este ejercicio es mostrar que el arte no es un elemento aislado de la sociedad, sino que surge como una herramienta de comunicación, íntimamente ligada a los movimientos religiosos, sociales y políticos. En el taller se continuó trabajando con técnica batik, que en esta fase implicó usar acrílicos para rellenar las partes vacías de la tela; fue un momento de arduo trabajo y aprendizaje.

Ana: Se acuerdan que habíamos pedido una tarea… Tiene  que ver con un dato de la línea del tiempo… Esta línea engloba a grandes rasgos la historia de la humanidad… Busqué en internet esta información y muchas líneas no coinciden, hay que tener cuidado con lo que uno encuentra en la red, hagan comparaciones… En su vida profesional se van a enrolar en las investigaciones, es importante que busquen fuentes fidedignas….

La línea que se planteó se dividió en dos partes: la prehistoria y la historia.

Prehistoria:

• Aparición del hombre
• El fuego
• La agricultura

Historia primeras civilizaciones:

• Mesopotamia
• Egipto
• Grecia
• Roma
• India
• China
• Edad Antigua
• Aparición de los metales
• 4000 a 5000 A.C,Invención de la escritura
• Invención del papel
• Cristianismo
• 476 D.C., Caída del imperio romano occidental
• Edad Media
• Cruzadas
• Feudalismo
• Islam, 630 D.C.
• Aparición de la imprenta
• 1492, Descubrimiento de América
• Renacimiento
• Edad moderna
• Absolutismo
• Ilustración
• Burguesía
• 1536, Newton
• Reforma y contrareforma
• 1733, Revolución industrial
• 1789, Revolución francesa
• Imperio Napoleónico
• Imperialismo
• 1856, Nikola Tesla y Freud

Edad contemporánea

• Guerras mundiales
• Guerra fría
• Globalización
• 1905, Teoría de la relatividad
• 1969, Hombre en la luna
• Revolución tecnológica

Ana: Vamos a ponernos a trabajar… Para empezar, vamos a hacer la tinta, la textura es la de una acuarela… La proporción es 60% de acrílico y 40% de agua… No hay más que tomar el pincel y llenar y respetar las zonas que están cubiertas con la mezcla…

Las y los adolescentes que no estuvieron en la clase anterior, tuvieron la oportunidad de hacer su boceto y alcanzar a los demás. Todos trabajaron muy concentrados en sus propios proyectos. Mientras tanto, Ana le pidió al grupo que le contaran sobre cómo les había ido en el performance en el Museo de Arte Moderno. Durante la sesión, Ana trabajó activamente con el grupo, apoyando a cada persona en el desarrollo de sus diseños, les comentó que no había ningún problema en que se salieran de los límites de su formato, dándoles libertad de crear.

La sesión concluyó, fue un momento para dejar volar la imaginación, ya que las y los adolescentes pudieron proponer sus ideas respecto esta parte de su proyecto, la encuadernación de un libro, en donde tienen que diseñar las portadas del mismo utilizando la técnica de batik.