Taller de Lenguaje Cinematográfico, 19 de agosto

Taller de Lenguaje Cinematográfico V

Sábado 19 de agosto de 2017

Docente: Roque Azcuaga

En la sesión del día de hoy, las y los adolescentes pudieron disfrutar del filme mexicano Alamar, dirigida por Pedro González Rubio; esta película expone el tema de la paternidad, desde una visión muy amorosa y poética. De este modo, el grupo pudo compartir sus reflexiones con respecto al largometraje, así como contactar con sentimientos profundos. Finalmente, también pudieron analizar el corto Semillas de Guamúchil,  en el cual pudieron apreciar a un grupo de mujeres presidiarias, que se unieron para apoyarse con base en la escritura, la poesía y la fortaleza femenina.

Roque le dio la bienvenida al grupo y les preguntó cómo es que han estado desde la última vez que se vieron, asimismo les explicó las actividades para el día de hoy.

Roque: Esta película que veremos tiene que ver con un momento de la vida de todos, es muy bonita… Estuve pensando qué iba a ver con ustedes y esto fue lo mejor… Les platico primero de las cartas que tenemos pendientes… Antes de los correos electrónicos y las redes sociales, existía el correo postal… La gente esperaba por lo menos un mes para recibir sus cartas… Es una experiencia linda, antes había amigos por correspondencia y podías escribir cartas con gente que nunca habías visto… La idea de este proyecto es tener amigos por correspondencia, pero en vídeo, contando experiencias de su vida cotidiana… Estos muchachos son de La Paz Baja California y están en una Fundación que se dedica a aspectos ecológicos… En un momento platicaremos de los aspectos técnicos… Hemos estado revisando el mudo adolescente y definitivamente hay mucha producción artística que revela este mundo… Esto que vamos a ver es totalmente un documental, es la historia de una pareja que se enamora, los personajes son reales, el niño sí es su hijo…

Las y  los adolescentes vieron el filme atentamente, en donde además de una historia de un padre y su hijo, pudieron apreciar increíbles paisajes del mar y sobre cómo es la vida ahí. Al finalizar, comentaron sobre lo que vieron, pensaron y sintieron.

Roque: Yo creo que el tema de la película es la paternidad, aquí en México no lo vemos… Los padres son proveedores y pareciera que es lo único… Es una película de cómo ejercer la paternidad, es un mundo masculino… No sale ninguna mujer salvo la madre en el principio, solo hay pescadores… Otro tema importante es el divorcio… Estuvieron tan enamorados que quisieron tener un hijo y muestran como conviven separados…

• Yo ya la había visto en el cine, sí me gustó, es la historia de un padre con su hijo.
• No sé decir de qué se trata, se me hace interesante que en general aprendemos por imitación, lo cotidiano…  El niño no conoce nada de eso, creo que va ser un niño muy perceptivo.
• Me gustó la película, sobre todo lo que se muestra de la paternidad.
• Se notó como que quería tener tiempo con su hijo y enseñarle muchas cosas.

Roque: A mí lo que me gusta de este personaje es que se sale de los esquemas… Es un padre muy cariñoso, que no cumple con las características del hombre promedio…

Mirta: Además en la historia de la pareja, se muestra ese romance de dos culturas, ella eligió a ese hombre… Hay que correr el riesgo de escoger lo no convencional…

• Tocan muchos temas que son conocidos como el divorcio, los diferentes ecosistemas, el amor del padre.
• No me gustó y no sé por qué.

Roque: Esta bien que no nos gusten algunas películas, piénsalo y en un momento más nos dices por qué…

• Yo estoy neutral con la película, estoy de acuerdo con todo lo de la paternidad y me gusto la historia en el mar, aunque pienso que ha de ser muy tedioso vivir ahí porque hay muchas cosas por hacer.
• A mi sí me gustó, por el mar; me gusta nadar.
• También me gustó, se sale del estereotipo del papá irresponsable, parece que la mamá es la que eligió irse.
• Eso del reencuentro, también era desconocido para ambos, el papá no sabía cómo era él… Me gustó que lo tomara con naturalidad y le mostró su mundo de manera distinta… Creo que es un hombre inteligente…
• Él es muy paciente, es un buen padre porque no lo reprime… Hay mucha belleza y amor porque el padre le dijo que lo iba a querer donde él estuviera… Se me hizo algo real y no un amor posesivo.

Yu Hing: Si se acuerdan, estábamos revisando con Moisés los tipos de padres y me parece que este padre es como el tercer tipo de maestro, alguien que  enseña con el ejemplo, me gustó muchísimo la película…

Después del diálogo sobre lo visto en Alamar, se proyectó el  corto Semillas de Guamúchil, en el se pudo apreciar la historia de varias mujeres que están encarceladas, no se sabe bien los motivos por los que están ahí, muy probablemente haya existido injusticia, ellas se unen para aprender a leer y a escribir español, esto a través de su propia lengua natal.

Posteriormente, las y los adolescentes comentaron sobre el corto.

Yu Hing: Yo al principio no podía entender si todas las mujeres estaban encarceladas… Me fascinó como es que varias de ellas le escribieron poesía a la naturaleza, como es que la veneran y agradecen cada detalle, las flores, las plantas medicinales…

Pato: Se me hizo muy interesante la idea de la lengua materna y cómo ésta es la que describe lo que exactamente sientes desde lo más sincero…

• Me gustó mucho ver a mujeres que trascienden haciendo algo más y generar cultura…

Roque: Estoy de acuerdo con lo que dicen… Las injusticias con los indígenas, el machismo esta muy bien mostrado, la superación de ellas..

Yu Hing: Se me hace interesante como no es el cliché de la cárcel y que si puede haber un programa de reinserción social  y red de apoyo.

Mirta: Vemos a una minoría extrema… Debemos mirar todas las injusticias y el abuso… Cuando se logran expresar, llegan a nosotros,»llegaron a nosotros».. Me parece importante darnos cuenta…

De esta manera, terminó la sesión del día, en un diálogo compartido, en que se construyen ideas y da espacio para la reflexión sobre diversos y muy variados temas, pero todos hacia apreciar distintas características de la naturaleza humana.