Taller de Lenguaje Cinematográfico, 11 de febrero

Taller de Lenguaje Cinematográfico III

Sábado 11 de febrero de 2017

Docente: Roque Azcuaga

En la sesión del día de hoy se revisaron algunos de los videos que las y los adolescentes filmaron para el proyecto de video-cartas por correspondencia, Roque dio varios consejos para mejorar la calidad de éstos. Posteriormente, mostró un material propio grabado con su celular y otro material hecho con más recursos, un corto documental; ambos contaron hermosas historias, en distintos contextos. Finalmente, se proyectó un divertido video que ejemplificó lo poco estético que resultan las grabaciones en formato vertical, la finalidad de mostrar este material fue generar confianza y sentido sobre el trabajo en puerta.

Roque: Me gustaría saber la experiencia que tuvieron al hacer estos vídeos… La intención de estas cartas es que conozcan, que se emocionen y que los que no las hicieron, pues las hagan… Cuando los chicos de Nayarit hagan sus cartas se van a emocionar también… ¿Alguien tuvo problemas técnicos?

Algunos comentarios fueron los siguientes: yo tuve problemas con mi celular, me dio mucha pena y lo grabé varias veces, se apagó y pensé que no se había grabado nada; a mí se me rompió el teléfono; mi video se borró.

Roque: El video que les voy a enseñar lo hice yo con mi celular… Yo no sé hacer muchas cosas, no sé pintar, ni cantar, yo sé hacer vídeos… Se los voy a mostrar para que me conozcan… Este es un video que no tiene ninguna preparación, es de un panteón en la cuidad de París llamado Père-Lachaise, es un panteón con gente famosa…

Mirta: Es una narración muy importante, se muestra el día y la noche… Con colores dorados que me cautivaron… Estas narrando algo, porque está el tiempo…

Roque: Sí, en efecto hay una narrativa, las imágenes cuentan en dónde, qué y cuándo… Ahora les voy a mostrar un video que si fue preparado… Aquí había un guión, actores… Este es un corto documental y se llama Sólo pase la persona que se va a retratar…

En el corto se apreció la historia de una familia que tiene un estudio fotográfico, labor de tradición, pero que con el paso del tiempo y los avances tecnológicos cada vez se diluye.

Roque: ¿Cuál creen que sea el sentimiento general?

La mayoría respondió que la nostalgia era el sentimiento predominante durante el corto.

Roque: La nostalgia tiene que ver con la idea de sentirse triste por algo que ya pasó, también hay una parte de disfrutar de la tristeza… Resulta que yo no soy un actor, me cuesta trabajo decir lo que siento, solo puedo hacer vídeos y que otras personas hablen por mí a partir del sentimiento que tengo… A mí me gusta hacer películas de gente normal, como ustedes, esa es la gente que me gusta retratar… A partir de estas personas yo me puedo expresar…

Algunos comentarios del grupo fueron los siguientes: Me agradó la calidad, es buena, pero creo que la calidad del laboratorio no era perfecta, tampoco la oratoria fue adecuada;  me parece muy interesante y creo que no siempre son necesarias las palabras, a veces las imágenes bastan, también creo que el sentimiento de tristeza se puede modificar. Así continuaron las ideas sobre lo visto y se empezó a revisar la importancia del proyecto que está iniciando, el intercambio de video cartas con una comunidad de adolescentes en Nayarit.

Roque: Es un ejercicio para dedicarse a ustedes mismos, es un momento de reflexión…

Así, comenzaron a revisar los videos de quienes los trajeron, tuvieron un mes para grabarlos. El primero mostró el parque cercano a su casa, Roque le dio algunos consejos para mejorar y le pidió que mencionara en dónde estaba, que de preferencia no hubiera movimiento continuo, que hiciera acercamientos, que comentara acerca de las estatuas del parque y aprovechara la hora mágica del día (momento entre la tarde y la noche, donde la luz es agradable).

El segundo video mostró el transporte de la Cuidad de México, el tercero fue muy bueno y ejemplificó lo que deberían mostrar, salvo que se realizó en un formato vertical, por esta razón el profesor proyectó un material con la finalidad de enseñar a las y los adolescentes sobre la importancia de la proporción y estética del formato horizontal.  Les comentó que cuando graben algo, piensen en varias cosas como:  la proporción áurea, la paleta de color, el movimiento, la importancia de la luz, principalmente la del sol, cuando ésta viene de arriba, las sombras resultan contraproducentes para el rostro, y que no deben hacerse tomas dubitativas, debe haber más estabilidad para poder lograr ver las fugas.

Roque: ¿Ya vieron que no pasó nada malo de que mostraran sus videos?… Al contrario pudimos diluir dudas, hacer preguntas, solucionar mucho… Espero que estén tan emocionados como yo en este proyecto…

Después de las observaciones y aportaciones de cada miembro del grupo, así como de Roque, el taller concluyó; quedó de tarea que se realizara una segunda toma de las video cartas y que los que no habían hecho su material, se esforzaran por completarlo,