Taller de Arte, 4 de marzo

Taller de Arte V

Sábado 4 de marzo de 2017

Docente: Ana Castelán

 

En la sesión de hoy, las y los adolescentes participaron en la elaboración de una línea del tiempo con los eventos históricos más representativos según su criterio,  también aprendieron una nueva técnica de teñido de telas llamada “batik”, proveniente de la isla de Bali. Ana inició el taller reconociendo el esfuerzo del grupo y recordó lo que hicieron en la clase pasada, usando la técnica Best Mougard.

Ana: En la clase anterior revisamos los siete elementos primordiales del método Mougard para realizar un dibujo, con ellos desarrollaron un boceto a lápiz, el proyecto final en aguatinta y una carta referente a éste… Hoy vamos a aprender una técnica nueva muy interesante, pero primero vamos a revisar algunos datos.

Ana anotó en el pizarrón una línea del tiempo, donde todas y todos los adolescentes debían anotar un evento histórico significativo, algunos fueron los siguientes:

1327, Guerra de los 100 años (116 años), dando inicio a la edad moderna.

1492, Descubrimiento de América.

1521, Caída de Tenochtitlán.

1769, Nacimiento de Napoleón Bonaparte.

1810, Independencia  de México.

1789, Revolución Francesa.

1827, Guerra de los pasteles.

1900, Sigmund Freud publica “La interpretación de los sueños”

1910, Revolución Mexicana.

1917, Se crea la Constitución Mexicana.

1907-1914, Se desarrolla el Cubismo.

2107, Donald Trump toma la presidencia de E. U. A.

 

 

Posterior a la línea del tiempo, Ana habló de la isla de Bali y de su influencia en la pigmentación de tejidos.

Ana: El día de hoy aprenderán una técnica llamada “batik»… La palabra “batik” quiere decir cubrir zonas… Existen dos tipos de telas: animales y vegetales, las vegetales son las que pueden ser teñidas mediante el “batik”, las de tipo animal, no… Las herramientas son muy sencillas, utilizaremos aplicadores de tinte, agua y harina…  Lo que vamos a hacer es traer nuestros libros, los que se hicieron en el módulo anterior… Utilizaremos manta sin apresto, esta sustancia es un tipo de almidón para que la tela no se arrugue, así que nuestra tela será mucho más manejable…

 

Entonces generaron un diseño para las portadas de sus libros, primero a lapiz sobre una hoja de papel. Ya que tenían el diseño, tenían que calcarlo en la tela, así que idearon pegar los dibujos en las ventanas y luego la tela, para así poder copiar sus dibujos. Ana comentó que lo que seguía era utilizar los aplicadores, sin embargo añadió que estos no dan para hacer detalles muy pequeños.

Ana: Lo que vamos a trabajar es color, entonces piensen en algo sencillo…

Ana mostró a las y los adolescentes cómo mezclar el agua y la harina, asegurándose de que no se hiciera una consistencia muy espesa, ya que no permitiría utilizarla sobre la tela.

Ana: El bloqueador alternativo se prepara con harina de trigo y agua… Se mezclan logrando una textura no muy espesa… Algo similar a la masa de hotcakes… Tenemos también una alternativa de acrílico, esta recuerden que se hace con agua, 50/50…

 

Todas y todos comenzaron a trabajar en los diseños, cubriéndolos con la mezcla; trabajaron concentrados hasta la hora del descanso. Al regresar Ana compartió con el grupo algunos consejos.

Ana: El efecto craquelado se logra a partir de la aplicación de la cera, posteriormente se arruga y se procede con el teñido de la tela… Asimismo, la mezcla debe fluir, aunque no demasiado… Debe quedar acolchonado… Con el aplicador sigan las líneas del lápiz y los que tengan espacios en blanco, deben crear más diseño para poder utilizar la mezcla…

 

El grupo terminó de cubrir sus diseños con la mezcla, el siguiente paso es dejar que seque perfectamente. Así finalizó la sesión, en un ambiente de concentración y creatividad, de tarea y de manera individual deben de investigar algún suceso histórico para alimentar la línea del tiempo que se creó el día de hoy y completarla la siguiente sesión.