Taller de Padres, 18 de marzo

Taller de Padres VI 

Sábado 18 de marzo de 2017

Docente: Carolina Rodríguez

En la sesión del día de hoy, los padres trabajaron con la imagen de sus propios cerezos, reflexionando sobre sus necesidades con respecto al taller. Se habló de temas importantes como la autoestima, los ambientes y personas nocivas que no permiten el enriquecimiento del yo y el cuidado en las redes sociales.

Carolina: Vamos a reconocernos en la mirada de cada uno de nuestros compañeros y vamos a mirar el árbol que acaban de pegar en la pared… Vamos a pensar, qué nos hace pensar ese árbol… Cerramos los ojos, lentamente dejamos que la respiración les permita fluir y mirar desde otro lugar; en este lugar mágico van a buscar un espacio para sentarse… Vamos a ir tomando contacto consigo mismos… Lo que mi cuerpo me dice que necesito… Qué necesito llevarme de este taller y a lo mejor aparecen sensaciones corporales… Simplemente voy a dejar que fluyan, para que me permitan saber… Vamos a alejarnos de los ruidos externos y vamos a estar en nosotros mismos… Pregúntense en ese bosque interno que tienen adentro, como quieren que estén los cerezos… Remover implica crecimiento, pregúntense si es esto lo que mi cuerpo dijo que necesitaba, tendrá relación o podré obtenerlo de removerlo en la sesión de hoy…  Permitan remover un poco de la tierra que cubre este cerezo que a lo mejor ha perdido flores y rectitud… Permítanse que al remover la tierra escuchen la sabiduría interna que nos indique qué tenemos que trabajar el día de hoy…  Lentamente van a ir poniéndose de pie para revisar su cerezo y van a ir caminando, con la fotografía de éste dentro de ustedes, así como las transmutaciones que sufrió… Lentamente véanlo para regresar aquí, ahora haciendo inspiraciones muy profundas, cada quien a su ritmo vaya saliendo con la imagen de su propio  cerezo… Poco a poco abran los ojos, protegida y armoniosamente.

Al concluir la meditación, Carolina les solicitó a los padres que reprodujeran en una hoja de papel con colores, el árbol que habían visto durante el ejercicio de imaginación. Asimismo, les entregó una tarjeta para que escribieran qué es lo que necesitaban llevarse del taller. Algunos de estos deseos fueron los siguientes: cumplir metas; estrategias para saber cómo acercarme a mi hijo; fortaleza, reconocimiento, sensatez, compresión, paciencia, sabiduría; escucharme, aceptación; control para el estrés; calma y tranquilidad; claridad, valor, ecuanimidad; un pequeño indicio de respuesta a mis inquietudes.

Para continuar, Carolina compartió con el grupo el mito del Toro de Creta, equivalente al séptimo de los trabajos de Heracles:

Euristeo envió a Heracles a Creta, donde un toro estaba devastando la isla; este animal debía ser sacrificado en honor de Poseidón, bajo el auspicio del Rey Minos, que no tenía valor para hacerlo y sacrifica a otro animal; debido a ello fue castigado, ya que su esposa, Pasifae, se unió al toro y por lo que quedó embarazada del Minotauro. Heracles atrapó al toro y lo llevó vivo a Micenas para liberarlo posteriormente; el toro entonces sembró el terror cerca de Maratón, en las afueras de Atenas, donde finalmente lo mató Teseo.

Carolina: ¿Qué pasa con esta tarea, se cumplió?… ¿Qué pasa cuando no cumplimos con una tarea?… Exacto, alguien más lo hace… Justo no cumple la tarea y la prueba le es anulada… ¿Cuáles serían los equivalentes de las tareas que tenemos que hacer cuando nos dejamos hipnotizar por la belleza?

Mirta: Al no sacrificar al toro, sacrifica a otro animal, a veces en la vida hay otros destinos que se trastocan… Siempre hay un sacrificado y en este caso fue otro…

Carolina: ¿Esta situación, qué les mueve en sus propias vidas?… ¿En mi vida yo he sacrificado a otra persona por evitar una tarea?… Aparentemente podríamos decir que Heracles se vuelve más humano y que no mata al toro, pero engaña y mata a otro…

Mirta: Pareciera un capricho y alguien más sufre las consecuencias…

Carolina: Yo me pregunto si el paralelismo de sacrificar sería no poner límites… Es una tarea muy pequeñita no cumplida, pero que duele mucho… Son dos mensajes; uno, que él tenía que cumplir con una tarea que no hizo y dos, ¿con qué derecho le quita la vida a un otro?… Tratemos de nuevo de cerrar los ojos y tomen contacto con las necesidades que tienen hoy y con el séptimo trabajo de Heracles… Dejen que su sabiduría interna trate de conectar estas dos cosas… Ahora están muy sensibles por mover la tierra que cubre su cerezo… Piensen que es lo que se movió y pónganle un título que esté relacionado con lo que hoy se quieren llevar y que fue removido por este mito y cuando tengan el título escríbanlo en su dibujo.

Los títulos fueron los siguientes: Claridad y valor; Responsabilidad y cumplir metas; Calma y tranquilidad; Compromiso y responsabilidad con mi hijo, un pequeño indicio de respuesta a mis inquietudes; Fortaleza y Paz; Fuerza y sabiduría; Atendiendo mis necesidades, escucharme, ponerme atención; En nombre del amor, Estrategias para poder relacionarme mejor con mi hijo.

Posteriormente, Carolina les pidió que se colocaran unos enfrente de los otros para poder observar tanto sus dibujos como sus títulos, de esta forma se eligió el título más votado y con el que se trabajó durante la siguiente parte del taller.

Algunas de las reflexiones que surgieron después del trabajo realizado durante la sesión, son los que se muestran a continuación:

Fue una fuerte llamada de atención, yo no he prestado la suficiente importancia a la falta de una figura paterna, debo poner atención de lo que me lastima; me tocó el primer caso con el tema de “no puedes”, a mi hijo también le costó mucho trabajo la escuela, tuve que empezar a poner límites y consecuencias; a mí también me resuena el tema de las figuras paternas, creo que le ha faltado mucho a mi hijo menor, siento que por un tiempo mi hijo mayor fue su figura paterna, pero mientras más crece ya no es así; a mi hijo tampoco le gusta la exigencia de la escuela, pero es brillante, me voy con las mismas preguntas, no sé bien qué estoy haciendo mal, siento que es porque estoy enfocada en terminar la escuela; me identifico por los cambios repentinos de nuestros hijos, pero leí un artículo que se llamaba: “¿quién me cambio a mi hijo?” concluía con que él siempre ha sido ese, solo es esta etapa.

Carolina: Hay algo que a mí me resuena con respecto al mito y al evento del sacrificio… Cuando vemos que un hijo no es lo que queremos, nos vamos contra él para que sea lo que queremos, que nos satisfaga y podamos decir que somos padres exitosos y entonces lo sacrificamos… Los adolescentes se prueban muchos trajes y nuestro papel es iluminarlos, no juzgarlos… Si yo a un adolescente le exijo que estudie, puede quedarse mirando su libro por horas, pero no lo va a estar haciendo realmente…

Posteriormente se expuso la preocupación respecto a cómo proteger a las y los adolescentes respecto al uso de las redes sociales, se compartieron ideas y experiencias; finalmente se habló de la necesidad de estar informados y alertas, acompañando a los hijos en este proceso y con los aspectos que les ha tocado vivir, como el uso de la tecnología y la fugacidad del contacto humano. Finalmente, el taller concluyó con el ánimo de generar una red de apoyo entre los padres, en el que puedan brindarse contención y buscar ayuda apropiada de ser necesaria.