Taller de Arte, 9 de febrero

Taller de Arte V

Sábado 9 de febrero de 2019

Docente: Ana Castelán 

 

En esta sesión las y los adolescentes revisaron los puntos más importantes para llevar a cabo un proyecto de arte, también pudieron conocer ampliamente la carrera artística de la profesora Ana Castelán.

Para iniciar, Ana explicó que el taller de arte es un proceso que implica reflexión.

Ana: Van a necesitar sus cuadernos y las máscaras que realizaron en clases anteriores… Algunos tuvieron la oportunidad de realizar la máscara con yeso… Antes de que ocuparan el material habíamos dicho que la máscara iba a representar a nuestro animal interno o alter ego… Este es el proyecto de la máscara y tenemos que seguir una serie de pasos para que nuestro proyecto sea exitoso…

Ana mostró al grupo una pieza circular que tiene representada a Coyolxauhqui (figura mitológica mexica, alegoría de la rivalidad fraterna y representación de la luna ), está hecha con cartón reciclado y pintura.

Ana: La idea de presentarles esto es para que sean conscientes que al crear una obra de arte, debe de haber intención y disciplina…

De esta forma, Ana explicó los puntos más importantes para llevar a cabo un proyecto artístico.

Cómo elaboramos un proyecto artístico:

1. Elegir un tema.

• Debe estar dentro de nuestros intereses.

2. Lluvia de ideas.

• Para qué
• Qué significa
• Cómo
• Cuándo
• Por qué
• Para qué

3. Investigación formal.

• Internet
• Libros
• Museos
• Revistas
• Investigación de campo
• Televisión
• Tradición oral
• Cine

4. Realizar bocetos

• Mapas mentales
• Esquemas
• Croquis
• Maquetas

Ana: Estas cuestiones nos van a ir dando idea de peso, formas, tamaños, colores…

5. Buscar materiales y su manipulación.

• Tela
• Cartón
• Metal
• Vidrio

Ana: La basura puede ser una gran fuente de materiales e inspiración…

6. Definir medidas en relación al espacio.

Ana: Esto es importante para saber cuánto material vamos a usar…

7. La creación.

• Serie de acciones a seguir: cortar, seleccionar, colorear, pegar, tejer, ensuciarse, etc.

8. Damos un título.

• No es un título inventado, es el resultado del desarrollo

9. Exhibir la obra.

• Mostrar y explicar al público.

Posteriormente, Ana explicó su proceso como artista.

Ana: Yo me especialicé en gráfica y estampa, nada me funcionaba… Intenté muchos temas… Decidí tomar como tema el metro, ya que este estaba inmerso completamente en mi dinámica diaria… Hice formatos grandes sobre personajes del metro… Realicé varias series de dibujo con este tema… Llevo 12 años trabajándolo y gracias a esto he ganado becas y mucha satisfacción…

Ana mostró su carpeta de trabajo y el video del proceso de su proyecto de tesis titulado “Anónimos viajeros”.

Ana: Mis referencias fueron la Revolución Francesa, principalmente “La libertad guiando al pueblo” y las pinturas de Goya, los desastres y horrores de la guerra, así como la obra de Daumier…

Finalmente, Ana expuso una animación sobre el tema.

Ana: Esto me llevó al body paint y les voy a mostrar todo el registro fotográfico del proyecto en el que estoy trabajando… Mi interés es el dibujo y me ha llevado a diferentes aprendizajes… El body paint implica materiales especiales para la piel…

Enseñó al grupo las pinturas corporales y les habló de las implicaciones del body paint y los diferentes proyectos para los que ha colaborado: como La llorona de Xochimilco, Catrinas contemporáneas y Diosas prehispánicas.

Ana: Es un trabajo colectivo que implica modelos, artistas, fotógrafos etc.; ésta colectividad es lo que más me gusta… Quisiera que ustedes probaran el maquillaje, la práctica es referente a su trabajo en relación a la máscara, porque van a pensar en un animal con el que se identifiquen y se van a pintar el brazo… Posteriormente pueden usar ese diseño para su máscara…

Las y los adolescentes tuvieron tiempo para bocetar las diferentes texturas del animal que plasmarán en sus brazos; posteriormente todos procedieron a plasmar el estampado de animal en su piel.

De esta forma el taller concluyó, fue un momento especial para el grupo, fue la oportunidad de experimentar con el body paint y dejar volar la imaginación. Después de la sesión, se realizó una ceremonia especial para entregar diplomas a algunos adolescentes que ya concluyeron el Programa Lazos, así como se proyectó el video de MONDO que se realizó junto con el profesor David Cuevas.