Taller de narrativa, 11 de diciembre

Durante esta sesión titulada «Viaje al futuro», los adolescentes pudieron trabajar en varias dinámicas su autoconcepto, lograron visibilizar sus areas de oportunidad  y fortalezas, así como sus intenciones a largo plazo.

Para iniciar, la maestra Yazmín pidió a todos que hicieran presentaciones «bipolares» a partir de 2 objetos que hablaran bien o  mal de ellos.

algunas respuestas fueron:

A. -La  mochila habla mal, pero mi  pluma para escribir, bien.

B. – El armario habla bien, mis cosas perdidas, mal.

C. -Hablan m de mal, las revistas, habla bien mi pez.

D. – Mal mis lentes, bien mi cajón de ropa.

E. – Bien, mi cuarto y mal, el cesto de basura

F. -Habla mal de mí, mi tortuga y bien, la escoba

Al concluir las presentaciones se sentaron en círculo. La nueva instrucción fue que cada participante compartiera  algo que lo defina, todos los que resonaron  con estas respuestas se levantaron en su lugar.

Elementos que definen a los integrantes del grupo:

• Ser hijo único
• Tener gato
• Tener perro
• Tocar un instrumento
• Gusto por la Comida japonesa
• Gusto por bailar
• Gustopor ir al bosque
• dejar crecer los pelos de las axilas
• Ver películas de terror solo
• Tener números de la suerte
• Tener gustos culposos
• Gusto por la pizza con piña

Para el siguiente ejercicio, juegaron “al gato y al ratón”, que es una variante de “Doña Blanca” la premisa fue usar todas las habilidades a su alcance para poder entrar al círculo donde se encontraba el ratón. Después de varios intentos, se sentaron  en los cojines y escucharon a la profesora:

Yazmín. – Vamos a imaginar con los ojos cerrados que viajamos al medio oriente y encontramos una tienda mágica, percibimos el aroma y los colores de esa tienda, este lugar es muy especial porque no vende cosas materiales, ésta es una tienda de deseos. El guía nos dijo que laguna vez alguien compró valentía, ¿Tú qué comprarías?, ¿Qué te hace falta? Vamos a pensarlo y poco a poco vamos a ir cerrando ese espacio de nuestra imaginación, salimos de tienda andamos en camello, viajamos en avión hasta México y regresamos a este espacio. Poco a poco abrimos los ojos. Voy a mostrarles la tiendita, esto nos va a ayudar para ambientar, vamos a pasar y mencionar qué vamos a comprar. Por ejemplo, podemos comprar formulas hechas de varias cosas qué deseamos.

La primera persona en pasar  a la tiendita efue  Yu Hing, ella mencionó que quiere comprar perseverancia, el costo por lo que ella compró fue  respeto. Pagó y salió contenta de la tienda.

Otras compras que se realizaron en la tienda:

A. –  comprar ganas de vivir

B. –  quiere comprar capacidad para expresar su amor, paga con amabilidad. Victoria, Daniel Y Michelle le dan varios tips para aprender a expresarse.

C. – entra a la tienda comprar disciplina, paga con resistencia.

D. – quiere comprar confianza en los demás paga con observación y equilibrio

E. – compra confianza en sí y aprende que se puede equivocar, y puede generar resiliencia, empoderamiento, a no castigarse.

 

DESCANSO

 

Después del descanso se les repartieron  libretas, éstas son personales y les servirán para anotar cosas importantes de cada uno de los talleres.

Yazmín. – Vamos a anotar lo que queríamos comprar en la tiendita y lo que tienen para pagar. Anoten también cómo imaginan que serán en 5 años, cómo se verían, qué estarían haciendo, en dónde estarían. Tienen la opción de escribirlo o dibujarlo.

Compartieron las habilidades que les gustaría tener en el futuro:

A.- Resistencia y supervivencia

B.- habilidad para los gatos y hacer amigos

C.- aprender a vivir con poca comida y bajo sueldo

D.- Conocer a dios, alucinar por esquizofrenia, vivir del arte, tengo amigos familia y soy independiente.

E.- ingenio, sobrevivir en general

F.- fuerza para poder vivir solo, y terminar mi carrera

G.- constancia y pasión.

H.- habilidad de volar y conciertos gratis, ver fantasmas, estabilidad emocional, maruchans

I. – aprender otro idioma y ser profesional en algo

J.- creatividad fortaleza resiliencia estabilidad emocional

K.- Sobrevivir sin dormir y jugar muchos videojuegos.

 

Yazmín. –  Vamos a guardar sus respuestas y revisarlos eventualmente para ver cómo vamos. Por el momento vamos a describir las habilidades que tenemos actualmente:

 

A.- Se cocinar, puedo aguantar mucho el fuego

B.- Amable creativa, inteligente, bilingüe, respetuosa

C.- soy empática, convincente, me valen los malos comentarios, ahorrativa

D.– Sociable, ingeniosa, divertida, feliz, hablo mucho, confiable, reconozco mis emociones.

E.- Puedo dormir tres horas y jugar videojuegos

F.– creativa, amable, empática, resistente, amigable, paciente, hablo inglés. Creativa en la cocina.

G. – Responsable, empático comer, se jugar mindcraft, no tengo ego, dibujo más o menos, puedo ponerme suéter sin que mi mamá me diga, a veces soy gracioso

H.- Creativa inteligente realista imaginativa, pensativa, autodidacta

Yazmín. – Vamos a poner en una palabra, una intención que tengamos para el futuro.

Algunas de las intenciones fueron las siguientes:

• Que mis perros coman
• Pasar con 7
• Sacar mi certificado
• Ir a conciertos
• No reprobar
• Ser más sociable
• Ser feliz
• Estabilidad emocional

 

Cuando el grupo terminó de compartir sus intenciones, el taller concluyó.