Esta sesión se tituló «Anatomía del movimiento» el grupo estudió y analizó distintas acciones por medio de un ejercicio fotogáfico para entender la composición e intencionalidad de la locomoción.

Para iniciar, los adolescentes escucharon con los ojos cerrados la obertura de «Guillermo Tell» de Rosini para visualizar una escena.Se hicieron una serie de preguntas las cuales fueron:

• ¿Qué se imaginaron?
• ¿Qué animales había?
• ¿Se fijaron en cómo corrían?
• ¿Mientras corrían en algún momento sus 4 patas estaban en el aire o alguna seguía tocando la tierra?

La mayoría imaginó una persecución con caballos, (lo cual era la intención)  en esta visualización, debieron preguntarse si estos caballos por un intante, al momento de galopar, tenían todos los cascos en el aire o mantenían alguna patita en el piso.

Esta misma pregunta la tuvo que responder  Eadweard Muybridge quien en 1872  captó la imagen del caballo durante todo el ciclo del galope. El experimento lo llevó a una continua exploración de la locomoción. En 1879 concibió lo que llamó Zoopraxiscopio, mecanismo que generaba la ilusión de movimiento por medio de la rotación de una imagen. Es considerado el inventor del primer proyector de fotografías animadas y precursor del cine.

Al igual que Muybridge el grupo tuvo que estudiar y entender la configuración  del movimiento; cada uno escogió un verbo en infinitivo  que demostrara movilidad.

La instrucción fue realizar una secuencia  de movimiento y  fotografiar cada parte de éste, siendo muy conscientes de su composición e intencionalidad. Observaron y analizaron desde  qué parte del cuerpo venía, qué articulaciones y músculos estuvieron  implicados, notaron la presencia  de: encogimiento y estiramiento, movimientos secundarios,  movimientos anticipatorios,  aceleración y desaceleración

Generaron 4 segundos de material a  12 FPS  obteniendo 48 FPS para lograr mínima fluidez. Utilizaron los planos cinematográficos vistos anteriormente para enfatizar la intención de la acciones. Después de esta actividad se dividieron en 2 equipos para continuar con el proyecto de animación cut out grupal, trabajaron con mucho entusiasmo colaborando en todo momento.

Después de un par de horas de trabajo, e  taller concluyó.